¿Nivel o inclusión?: el caso del Colegio Nacional de Buenos Aires
A 160 años de su nacimiento, «El Colegio» sigue siendo un referente en materia educativa. Es difícil rebatir los resultados, sobre todo al observar cómo se desenvuelven sus alumnos en el mundo universitario y los lugares en la sociedad que muchos han ocupado, ocupan y ocuparán. Sin embargo, para poder pensar las razones de esta …
Claves de evaluación en y post-pandemia
El modelo de educación se ha visto obligado a cambiar. En este nuevo contexto son muchas las modificaciones que ha sufrido el modelo de enseñanza y, sobre todo, el de evaluación. Quienes dan clase saben que hoy, más que nunca, la forma tradicional de pensar la evolución del alumno en la materia es inaplicable. En …
Desigualdad educativa y pandemia
Junto con la salud, la educación se transformó en un foco de reflexión obligada en este nuevo contexto de encierro. El sistema, que ya presentaba problemas, déficit y brechas, se encontró, de un día para el otro, con la necesidad de abordar, con carácter urgente, una situación extraordinaria: que todo el sistema de educación presencial …
Educación media y una herida de muerte
Los problemas de la educación pública suelen presentarse con frecuencia en las discusiones mediáticas, sin embargo, rara vez se profundiza en el complejo entramado político-económico del que depende el sistema educativo en su totalidad. Pensar que el sistema falla, es pensar que cada medida tomada tiene como único fin el «bienestar de la población». La …